Testul GUNZBURG

ruxandra · Trimis: 20/08/2009 09:03 Titlul subiectului: Testul GUNZBURG

COPIL :……………………………………………………VARSTA….........
Testul Gunzburg
Autoservirea Obiceiurile la masa

A
Foloseste lingura cand mananca, fara sa solicite ajutor

A
Bea fara sa verse lichidul din pahar, {ine paharul cu o mana

B
Foloseste furculita fara dificultati

C
Se serveste singur şi mananca solitar fara ajutor

D
Foloseste cutitul pentru a intinde unt, gem, etc

D
Foloseste cutitul de masa pentru a taia fara dificultate

E
Toarna fluide dintr-o cana

F
Capabil sa se ajute sa manance singur

G
Foloseste cutitul pentru a curaja un fruct sau a taia paine

Mobilitate

A
Urea scarile cu amandoua picioarele impreuna pe fiecare treapta

A
Coboara scarile cu amandoua picioarele impreuna pe fiecare treapta

B
Poate folosi un vehicul de joaca pentru copii

C
Urea scari cu un picior pentru fiecare trepta, fara sprijin

C
Coboara scari cu un picior pentru fiecare treapta, fara sprijin

D
Se duce la vecini ce stau in apropierea lor

E
Cere supraveghere putina in afara casei

E
Circula prin jurul casei fara sa necesite supraveghere

F
Se duce in vecinatate nesupravegheat dar nu traverseaze singur strada

G
Se duce in vecinatate nesupravegheat, poate traversa strazilene ajutat

Deprinderi sfincteriene si de spalat
A
Stie sa foloseasca closetul, iar se intampla ,,accidente"

B
Cere sS fie dus la closetul sau se duce singur

B
Stie sa se ftearga pe maini dupa spalat

C
Isi spala mainile cu sapun intr-un mod acceptabil

C
Stie sa foloseasca singur closetul, se cura|a singur, isi spala mainile singur

D
Se spala pe fata mai mult sau mai putin corect

D
Se spala pe dinti

E
I§i aranjeaza parul la intervale regulate

F
Se spala singur, corect si complet, fara prea mare supraveghere

G
Prepara cele necesare pt. a se spala singur(da drumul la apa, aduce sapun, prosop)

Imbracarea
A
Isi pune ciorapii.

B
Ajuta la imbracat.

B
Scoate si isi pune hainele usor de manevrat.

B
Deschide nasturii accesibili.

C
Incheie si isi aranjeaza hainele pe el

D
Se dezbraca seara cu putina supraveghere.

E
Se imbraca dimineata cu putina supraveghere.

E
Isi pune pe el aproape toate hainele obisnuite.

F
Innoada sireturile.

G
Innoada cravata, o funda, panglica, sort.

Comunicarea
Limbajul
A
Executa ordine simple.

A
Intelege ordine care contin termenii: pe, in, la, spate, in fata, deasupra, dedesubt.

B
Povesteste intamplari in mod coerent.

B
Face propozitii, propozitii care contfn perfectul compus.

C
Intelege intrebari simple si da raspunsuri inteligibile.

C
Poate defini cuvinte simple.

D
Foloseste propozitii mai complicate care contin: din cauza ca, dar, etc.

E
Poate executa un triplu ordin: fa asta, apoi cealalta si la urma cealalta.

F
Poate intelege directiile indicate mai complexe: sus, la stanga, la drepta.

G
Poate povestii o istorioara fara mari dificulta|i.

Diferentieri
A
Poate spune care sunt diferentele intre sexe: barbat-femeie; baiat-fata.

B
Poate discrimina doua culori asociate.

C
Diferen|iaza intre scurt-lung, mare-mic, gros-subtire

D
Discrimineaza si numeste 4 sau mai multe culori fara greseala

D
Se refera corect la ,,dimineata", ,,dupa-amiaza".

E
Arata stanga si dreapta pe el insusi

E
Cunoaste zilele saptamanii si recunoaste unele zile.

E
Intelege diferenta zi-saptamana-minut-ora.

F
Denumeste timpul pana la sfertul de ora.

G
Denumeste timpul si apreciaza timpul pe ceas, cu dif. actiuni si evenimente.

Comportarea fata de numar

A
Poate diferentia corect intre un fapt si mai multe lucruri.

B
Intelege diferenta intre doua si mai numeroase lucruri.

C
Poate enumera mecanic obiectele.

C
Poate opera cu numere pana la 4( inclusiv scaderea)

D
Poate aranja obiecte in ordine de marime de la eel mai mic la eel mai mare.

E
Poate numara mecanic 30 sau mai multe obiecte.

E
Poate opera cu numere pana la 13 sau mai mult inclusiv scaderea.

F
Opereaza adunarea cu monede de valoare mica, sume reprezentand valoarea unor monede mai mari.

G
Poate sa dea rest la sume mici.

Comportarea cu hartia si creionul
A
Tine creionul si poate imita linii verticale si circulare.

B
Poate copia cercuri.

C
Deseneaza primitiv.

D
Deseneaza oameni si case ce pot fi recunoscute.

E
Cunoaste imaginea tiparita a numelui si-l recunoaste printre alte cuvinte si nume tiparite.

E
Poate recunoaste 40 sau mai multe cuvinte de uz zilnic vocabularul cu semnificatie sociala sau vocabularul functional.

F
Scrie numele sau cu litere de mana.

F
Adreseaza o scrisoare in mod acceptabil.

F
Citeste instructiuni simple de ex. din transportul public.

G
Citeste ceva simplu, tiparit de ex : progam radio si TV.

Socializarea
Activitati de joc
A
Se joaca impreuna cu altii; dar nu coopereza cu ceilalti.

B
Asteapta ,,randul sau"; poate raspunde la timp intr-un joe.

C
Se joaca operativ cu ahjii.

c
Mimeaza istorioare pe care le-a auzit.

D
Canta, danseaza pe muzica, pune cd-uri.

D
Joaca jocuri simple cu mingea ampreuna cu altii.

E
Se bucura cand este impreuna cu altii.

F
Joaca jocuri de colaborare in echipa, intelege si se supune regulilor.

Activitati acasa
A
Cand i se cere face lucruri simple in casa.

B
Ajuta la treburi casnice, de ex. sterge masa, matura etc

C
Se duce sa faca comisioane simple an afara casei.

D
Intra singur fara insojitor in magazin.

E
I se poate incredinta ceva bani pentru comisioane simple.

E
Se duce intr-un magazin si stie sa caute o anumita marfa.

E
Isi i-a mici responsabilitati.

F
Indeplinette sarcini mici de rutina, fara supraveghere de ex.sa goleasca cosul de gunoi, sa care apa, lapte ,ziare etc

G
Indeplineste sarcini de rutina mai complicate, fara supraveghere, de ex. sa lustruiasca ghetele, sa spele vasele.

Ocupatia
Dexteritatea( miscari fine ale degetelor)

A
Poate insira margele mari pe ata.

A
Poate desuruba un capac cu o miscare de rasucire din pumn, poate invarti un buton de usa,

B
Poate taia hartie cu foarfeca.

C
Poate sa folosesca constructiv plastelina, cuburi etc.

C
Poate decupa imagini desi nu extrem de precis.

D
Poate depana chiar corect a.ta de pe mosoar.

D
Poate construi structuri elaborate cu materiale adecvate: caramizi, elem.de construtie

E
Poate taia panza cu foarfecele.

F
Poate aranja cu acuratete in teanc harti, carfi de joe.

G
Poate taia foarte precis dupa contururi date.

Agilitatea
A
Poate lovi mingea cu piciorul fara sa rateze.

B
Poate sarii cu amandoua picioarele.

C
Poate sta 10 secunde pe varfuri .

D
Poate salta cu ambele picioare.

E
Baietii pot folosii corect ciocanul, fetele incep sa coasa.

E
Poate sa arunce mingea si sa nimereasca tinta la cca 1 .5m.

E
Cu siguranta de sine, fara sa fie in pericol de accident se da huta in scranciob, se balanseaza in balansoar, isi da drumul pe tobogan.

F
Foloseste ustensile, unelte de gradinarit, de bucatarie.

F
Se poate balansa, ridica pe varfurile degetelor in timp ce se apleaca inainte.

G
Se poate balansa, ridica pe varfuri, incrucisand picioarele.

Psiholog _ Logoped RUXANDRA ION

GRĂDINIŢA : „ CURCUBEUL VESELIEI „
Loc. BUCURESTI Sect : 6
_________________
www.logopedie.blogcreativ.ro

	Pagina de start a forumului logopedie.MyForum.ro -> clubul prescolaritatii	Ora este GMT + 2 ore
Pagina 1 din 1