Simptomele ADHD (Attention Deficit Hiperactivity Disorder )

betiana

Acest sindrom cuprins în DSM este o afecţiune neurobiologică prin care sunt afectaţi următorii parametrii :
- autocontrolul agresivităţii
- comportamentul firesc ( hiperactivitatea este crescută)
- lipsa atenţiei în efectuarea temelor
Copiii care au ADHD au un comportament caracterizat de specialişti printr-o capacitate diminuată de concentrare a atenţiei şi prin hiperactivitate. Prin DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) se oferă criteriile în funcţie de care se stabileşte diagnosticul :
1. prezenţa timpurie a unui simptom ( anterior de 7 ani)
2. gravitatea - comportamente eruptive care nu ajută la integrarea lui în colectivitate
3. durata - simptomele trebuie să se manifeste cel puţin şase luni
4. contextul - simptomele trebuie să se manifeste în contexte diferite
5. impactul acestor simptome în integrarea socială şi asupra vieţii şcolare
Care sunt simptomele ?

ATENŢIA
- nu este atent la detalii
- dificultăţi în concentrare la efectuarea temelor
- nu ascultă îndată ce i se vorbeşte
- dificultăţi în organizarea sarcinilor
- refuză sau manifestă neplăcere în angajarea pentru efectuarea temelor
- pierde lucruri personale
- este distras de alţi stimuli
- uită ades sarcinile

HIPERACTIVITATEA

- se distracție continuu cu mâinile
- se mişcă permanent pe scaun
- părăseşte scaunul şi chiar sala atunci când cerinţele sunt altele
- se caţără şi aleargă chiar dacă nu este permis
- uneori vorbeşte excesiv
- răspunde cândva ca întrebările să fie duse la capăt
- are dificultăţi în a-şi aştepta rândul

În acest diagnostic putem vorbi de tipul predominant neatent şi de tipul predominant hiperactiv. Copilul cu ADHD este predispus la abandon şcolar, la izolare socială, la depresie. Părinţii copiilor cu ADHD se simt frustraţi şi neputincioşi alegând pentru liniştire medicamente ca Straterra sau Concerta şi mai nou Risatarun. Alţi părinţi experimentează homeopatia. Ceea ce pare de succes în ADHD este educaţia imaginativă. Unităţi mici de învăţare prin încercare şi eroare, de inovare. Activităţile acestor copiii trebuie să fie mult diversificate şi efectuate în unităţi mici de timp, ca să nu aibă timp să se plictisească.

	Pagina de start a forumului logopedie.MyForum.ro -> DIAGNOSTICE LOGOPEDICE	Ora este GMT + 2 ore
Pagina 1 din 1